אינדקס המאמנים האישיים בישראל

חוה טופר
מאמנת אישית ומנטורינג מוסמכת להורים ילדים ונוער

כתובת : פתח תקווה
טלפון נייד : 054-7946254

אתר אינטרנט :
https://sites.google.com/site/havacoaching/

לצפייה במאמרי המאמנת: ילדים ובעלי חיים, אני לא לבד, לסיומה של שנה,
                                   קבלת תעודה, חוברות לחופש?! חזרה לבית הספר
                                  הקשר - הורה מורה ילד, יום הורים אחרון.



לצפייה בהמלצות על המאמנת: דף המלצות.

השכלה וניסיון מקצועי
בעלת תואר ראשון ומורחב בתחום החינוך.
מחנכת ומורה בכיתות א-ח,משך 32 שנים.
בוגרת קורס אימון הורים ילדים ונוער במרכז אימון ארצי I.C.U .

מתנדבת בארגון "עלם" - עמותה לנוער במצבי סיכון, כמאמנת אישית
לנערים ונערות ובהנחיית קבוצות נוער.

תחומי התמחות :
אמון ילדים ונוער: העצמה אישית, שיפור יכולות לימודיות, שיפור תקשורת בינאישית, כישורי חיים.

אני מאמין שלי:
אני נשואה ואם ל-3 ילדים. אני מחנכת מעל 30 שנה בכיתות א-ח.
כמחנכת דאגתי לתרום לתלמידים מעבר להוראת המקצועות ולחנך את תלמידי להיות בוגרים בעלי חשיבה עצמאית ונכונה ותורמים לחברה.

כחלק ממימוש הפוטנציאל שלי, החלטתי לתרום בתחום שבו אוכל לעזור לאנשים ולתרום מניסיוני האישי הרב והידע שצברתי במשך השנים.

שילוב ניסיוני רב השנים וכישורי כמחנכת וכמורה וכן הניסיון וההכשרה בנושא אימון הורים ילדים ונוער, מאפשר לי לספק תמיכה מורחבת לילד מבחינת קשיים לימודיים ואחרים.

במסגרת האימון האישי אני מכוונת ומסייעת לילד להתמודד טוב יותר עם הנושאים הבאים:

· הקניית הרגלי למידה וארגון זמן.

· העלאת הביטחון העצמי וחיזוק יכולתו וכישוריו העצמיים.

· סל כלים שיעזור לילד כהכנה למבחנים.

· סל כלים להתמודדות עם כעסים, התמודדות עם חברים / מורים / הורים.

· סל כלים להשתלבות במסגרת בית ספרית, קבלת החוקים והדרישות כתלמיד וכחלק מהקבוצה.

· במידת הצורך גם תמיכה במקצועות הנלמדים בכתות א-ח , תוך דגש על מקצועות השפה (קריאה, הבנת הנקרא, ספרות, תנ"ך) ומדעים.

מסגרת נוספת המותאמת לצעירים יותר (מתחת לגיל 14 )נקראת מנטורינג -תהליך של חונכות, הכוונה, הדרכה וייעוץ ("אח גדול").

ההבדל בין אימון למנטורינג הוא שבעוד שבתהליך האימון נקבעת על ידי המתאמן מטרה מסוימת להשגה, תהליך המנטורינג לילדים מבוסס על ליווי מקצועי הכולל תמיכה, הדרכה, למידה, ותרגול מיומנויות וזאת תוך זיהוי הצרכים והרצונות הספציפיים של הילד ותוך חיזוק אמונתו של הילד בעצמו וביכולותיו .